Search results for " ICCS 2016"
showing 2 items of 2 documents
Pilsoniskās izglītības sasniegumus ietekmējošie faktori Latvijas skolās: Starptautiskais pilsoniskās izglītības pētījums – IEA ICCS 2016
2018
Pilsoniskās izglītības sasniegumus ietekmējošie faktori Latvijas skolās: Starptautiskais pilsoniskās izglītības pētījums – IEA ICCS 2016. Pētījuma mērķis ir analizējot ICCS 2016 pētījuma datus, noteikt pilsoniskās izglītības sasniegumus ietekmējošos faktorus un izstrādāt ieteikumus tās pilnveidē. Darbā veikta literatūras analīze par pilsonību, identitāti, piederību, pilsoniskās izglītības īstenošanas priekšnoteikumiem un piemēriem un skolu sasniegumu atšķirību cēloņiem. Empīriskajā daļā pēc ICCS 2016 pētījuma datiem noteikti sasniegumus ietekmējošie faktori. Rezulāti liecina — skolēnu sasniegumus ietekmē skolas lielums, sociāli ekonomiskais stāvoklis, klases klimats un diskusiju biežums māc…
THE RELATIONSHIP BETWEEN CIVIC FACTORS AND THE MIDDLE PROFICIENCY LEVEL OF CIVIC KNOWLEDGE
2021
This study explores the relationship between civic and citizenship factors and the middle proficiency level of students’ civic knowledge in the Baltic countries: Estonia, Latvia and Lithuania. The study uses large scale data from the IEA’s International Civic and Citizenship Education Study (ICCS) 2016. According to ICCS 2016, 39% of students from the three Baltic countries and only 26% of students from the Nordic countries had a middle proficiency level of civic knowledge. This middle proficiency level is the largest group in comparison to other levels. Therefore, the study aims to recognise the differences between the highest and lowest achievements in the middle proficiency level of civi…